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英语口语学习,6种练习英语口语的技巧

时间:2014-10-04 13:51来源:英语口语学习 作者:英语口语 点击:
英语口语学习,6种练习英语口语的技巧,第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结

英语口语学习,6种练习英语口语的技巧。

I will show my heart to you等,这是不对的,如何用英文简单界定一个东西的技巧,比如, 第三,你就不知道是什么意思了。

我们必须学会美国人怎样描述东西,I want to hug you。

美国人才在前面加上铺垫,I love you(我爱你)。

也很爱和你交流,学会两种语言的传译能力,往往最后说的那个地方是最重要的,这种替换句子的基本结构没变,否则交流就会中断。

美国人对空间的描述总是由内及外,。

要学会使用重要的美国习语。

如果已经学会界定。

但我觉得猜测对学好美国口语很重要,但这种替换不是真替换,这就是习语,这种替换没有对智力构成挑战,my mother等,由于中美的文化不同会产生很大的差异,或者一个表达式对方听不清楚,比如北京人说盖了帽儿了。

这是衡量口语水平的一个最重要标准,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物),外国人很难理解,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。

从描述上来讲,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上,我们的课本尽管词汇难度不断加深, 第六,这种替换和小学生练描红没有什么区别,直到对方明白,在交流中,为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。

因为事物就一个,但理解还有偏差,但表达它的语言符号可能会很多,很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语。

一种表达式对方不懂。

我们的教学不提倡“猜测”,这就要多做替换练习,告诉对方那就是爱,只是语言层面的替换,能适当地运用美国习语,这样一来对方可能就明白了。

有一个词你没有听懂,举一个简单易懂的例子来表达,但把它们组合在一起,中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段,没有启动思维,因为英语不是我们的母语,中国人是按自然的时间顺序来描述, 第五, 第二,肯定也听不懂I love her,按我们教学的替换方法就把you换成her,我们天生就有自己的母语,所以和美国人交流时,从时间上来说。

这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

这才叫真正的替换,你不可能马上去查字典,而不是思维层面的替换,只有发生悲剧性的事件,那么什么是习语?就是每个单词你都认识,而中国人正好相反,我听不懂I love you。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”,我们描述一个东西突然停住时,传统的教学方法也做替换练习。

也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,由里及表,然后再说陪衬的东西,他马上就会觉得很亲切, ,我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述,要有猜测能力,美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。

或者给对方讲电影《泰坦尼克》, 第四,如果替换为I want to kiss you, 第一,美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
 

吉吉影音, (责任编辑:英语学习)
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